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Les universitaires et professionnels de la santé intervenant dans les formations initiales et continues doivent pouvoir bénéficier d’une formation adaptée à leur rôle d’enseignant et de formateur dans le domaine de la santé.

PUBLICS :
  • Public pluridisciplinaire : Médecins, pharmaciens, chirurgiens-dentistes, cadres de santé, infirmiers, sages-femmes, masseurs-kinésithérapeutes, podologues, ostéopathes, psychologues, vétérinaires souhaitant une carrière hospitalo-universitaire et impliqués dans la formation médicale initiale ou continue.

OBJECTIFS :
  • Replacer son action de formation et sa conception de l’enseignement par rapport aux principaux courants théoriques en éducation, 
  • Planifier un enseignement pluri professionnel Développer l’interactivité à l’aide d’outils numériques,
  • Concevoir et de développer un travail de recherche en éducation médicale,
  • Maîtriser la définition de compétences et les outils adaptés à son développement,
  • Mettre en oeuvre un dispositif des évaluations des étudiants et des enseignants,
  • Intégrer les différentes méthodes de simulation au sein de sa propre formation en fonction de ses objectifs.